Portfólio Práticas de Ginástica e suas relações com a saúde e qualidade de vida

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DESCRIÇÃO


PORTFÓLIO PRÁTICAS DE GINÁSTICA E SUAS RELAÇÕES COM A SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA 8° semestre reg

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINAS :  • Empreendedorismo • Saúde Coletiva • Metodologia do Ensino da Ginástica • Primeiros Socorros

POSSUI UM TOTAL DE 11 PÁGINAS

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Neste semestre, serão vivenciados diferentes conhecimentos, advindos das
disciplinas ofertadas neste período letivo. Assim, conhecimentos acerca de Empreendedorismo,
Saúde Coletiva, Metodologia do Ensino da Ginástica e Primeiros Socorros lhe auxiliarão no
desenvolvimento acadêmico e profissional, desenvolvendo sua autonomia de estudos. As disciplinas
presentes no curso, tanto em sua parte teórica, como no desenvolvimento de atividades práticas,
contribuem para a sua formação acadêmica, de forma que você possa aplicar tais conhecimentos
como futuro profissional. Desta forma, propomos neste trabalho em grupo uma atividade
interdisciplinar que contemple as disciplinas pertinentes ao semestre vigente.


2. DESENVOLVIMENTO
A parte do DESENVOLVIMENTO do trabalho será estruturada em dois momentos que
contemplam a resolução de duas situações problemas que envolvem temas abordados nas
disciplinas deste semestre.

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
1° PARTE – RESOLUÇÃO DE SITUAÇÃO-PROBLEMA 01

TEMA: Práticas de Ginástica e suas relações com a saúde e qualidade de vida
Augusto e Carla são estagiários de uma instituição pública cujo objetivo é democratizar o acesso e
a prática de esportes por diversos setores da população, a fim de incentivar a prática de atividade
física e a adoção de um estilo de vida saudável. Recentemente, o grupo de responsáveis pelo setor
de esportes decidiu iniciar um novo Projeto, relacionado à prática de Ginástica, voltada à Ginástica
Geral ou Ginástica para Todos. A dupla de estagiários foi selecionada porque iriam auxiliar na
implementação do projeto junto aos professores já formados. Na primeira reunião, os docentes
responsáveis solicitaram que Augusto e Carla realizassem um levantamento sobre os conteúdos que
poderiam ser ensinados no planejamento anual, a fim de destacar os movimentos, os materiais e os
cuidados necessários diante do público alvo a ser delimitado.

Diante desta tarefa, responda às seguintes perguntas:
Ao estudar o conceito e as características da Ginástica para Todos:

• Quais poderiam ser os objetivos e conteúdos ensinados no projeto? Cite três objetivos e
argumente sobre os motivos da escolha utilizando as bases conceituais da Ginástica para
Todos.
• Quais as relações entre a prática de Ginástica para Todos e a adoção de um estilo de vida
saudável, bem como a democratização de práticas esportivas? Ao escrever sua resposta
argumente sobre estes dois temas.

• Ao pensarmos na temática da saúde e suas relações com a ginástica (ou outras práticas
corporais), qual a importância dos conhecimentos advindos do campo da Saúde Coletiva para
o profissional de Educação Física?
✓ Para auxiliar nas respostas destas perguntas, sugerimos os seguintes textos:

OLIVEIRA, N. R. C. Ginástica para Todos: perspectivas no contexto do lazer. Revista Mackenzie de
Educação Física e Esporte, 2007. Disponível em:

https://www.mackenzie.br/fileadmin/OLD/47/Graduacao/CCBS/Cursos/Educacao_Fisica/REMEFE-
6-1-2007/art02_edfis6n1.pdf

EHRENBERG, M. C.; FERNANDES, R. DE C. A Ginástica para Todos na sua relação com as
atividades físicas orientadas para o lazer. Efdeportes.com, Revista Digital, ano 15, n. 166, março,
2012. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd166/a-ginastica-para-todos-para-o-lazer.htm

LOCH, Mathias Roberto; RECH, Cassiano Ricardo; COSTA, Filipe Ferreira da. A urgência da Saúde
Coletiva na formação em Educação Física: lições com o COVID-19. Ciênc. saúde coletiva, Rio de
Janeiro , v. 25, n. 9, p. 3511-3516, Set. 2020 . Disponível em:
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232020000903511

Após leitura e discussão dos textos propostos, vocês deverão redigir uma produção textual, em forma
de texto crítico-argumentativo, com o tema: Práticas de Ginástica e suas relações com a saúde e
qualidade de vida.
✓ No texto é importante que o grupo responda as perguntas abordadas na situação-problema
01.
✓ Além dos textos recomendados, será possível acrescentar informações a respeito do tema
desta etapa de produção de texto com artigos científicos de fontes confiáveis, livros e
publicações de trabalhos em anais de congresso.
Orientações específicas:
- Elaborar um texto de no mínimo 2 (duas) e no máximo 3 (três) páginas de conteúdo escrito, sem
tópicos. Redigir de acordo com as normas da ABNT.

- O texto não deve ser em tópicos de perguntas e respostas. Utilize as orientações acima para
construir a estrutura e a lógica do texto.

2° PARTE – RESOLUÇÃO DE SITUAÇÃO-PROBLEMA 02

TEMA: Lesão na ginástica.
Durante a prática de movimentos específicos da Ginástica Artística, um aluno realizou a queda de
maneira indevida e reportou dor aguda na articulação do tornozelo, aparentemente ocasionada por
uma torção. Ao verificar a articulação do praticante, o profissional de Educação Física notou que o
local apresentava edema, sendo que o aluno reclamava bastante de dor na região. Portanto,
considerando que o profissional de Educação Física não apresentava especialização em sua
profissão para o tratamento da lesão, e levando em consideração áreas presentes em sua formação
como os primeiros socorros, responda:
• Quais cuidados podem ser tomados para evitar a ocorrência da torção de tornozelo na
ginástica?
• Quais procedimentos considerando os primeiros socorros o profissional de Educação Física
deve adotar?
• Qual a importância da área de primeiros socorros para o profissional de Educação Física?
• Como o profissional de Educação Física pode criar um local mais seguro para as práticas da
ginástica?

✓ Para auxiliar nas respostas destas perguntas, sugerimos os seguintes textos:

NUNOMURA, M. Lesões na ginástica artística: principais incidências e medidas preventivas. Motriz,
v. 8, n. 1, p. 21-29, 2002. Disponível em: <
http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/08n1/Nunomura.pdf >.

SILVA, L. G. S. et al. Primeiros socorros e prevenção de acidentes no ambiente escolar: intervenção
em unidade de ensino. Enferm Foco, v. 8, n. 3, p. 25-29, 2017. Disponível em: <
https://pdfs.semanticscholar.org/a7a8/a9c3df83d61c6a6b3cbdacd89b070ff3339f.pdf >.

HOSHI, R. A. et al. Lesões desportivas na ginástica artística: estudo a partir da morbidade referida.
Revista Brasileira de Medicina do Esporte, p. 440-445, 2008. Disponível em: <
https://repositorio.unesp.br/handle/11449/6991 >.

✓ Após leitura e discussão dos textos propostos, vocês deverão redigir uma produção textual,
em forma de texto crítico-argumentativo, com o tema: Lesão na ginástica.
✓ No texto é importante que o grupo responda as perguntas abordadas na situação-problema
02.
✓ Além dos textos recomendados, será possível acrescentar informações a respeito do tema
desta etapa de produção de texto com artigos científicos de fontes confiáveis, livros e
publicações de trabalhos em anais de congresso.
Orientações específicas:
- Elaborar um texto de no mínimo 2 (duas) e no máximo 3 (três) páginas de conteúdo escrito, sem
tópicos. Redigir de acordo com as normas da ABNT.
- O texto não deve ser em tópicos de perguntas e respostas. Utilize as orientações acima para
construir a estrutura e a lógica do texto.
Observações Gerais:
- Realizar o trabalho em grupo (mínimo 2 e máximo 7 alunos).
- O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital, clique
em “Padronização” e escolha a opção “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”.


 

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